Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

В школе оборудован кабинет Естествознания (41.8м2), оснащенный оборудованием для проведения практических занятий: школьные парты, стулья, лабораторные столы, цифровые микроскопы, микроскопы тринокулярные, комплект лабораторного оборудования «Виды почв и растений»,  интерактивные лаборатории «Изучаем человека» и «Растительный и животный мир», беспроводные цифровые лаборатории по: биологии, физике, географии.

В кабинете созданы условия для использования лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами.

В школе-интернате имеется спортивный класс (59.5 м2) для физкультурно-оздоровительных и реабилитационных занятий для детей-инвалидов. Спортивный класс оснащен спортивным оборудованием: шведские лестницы, козел, гимнастические скамейки, маты,  канат, баскетбольные кольца, волейбольная сетка, мостик гимнастический, спортивный инвентарь: лыжи, спортивные, медицинболы разной массы, , мячи  баскетбольные, футбольные, волейбольные, обручи гимнастические, палки лыжные,  скакалки,  палки гимнастические.

На пришкольной территории имеется спортивная плащадка (200м2) , оснащенная спортивным оборудованием: 

- спортивный снаряд ТМ37 «Для лазания и метания»;

- спортивный снаряд ТМ74Д «Балансировка»,

- спортивный снаряд Т38/2 «Для выработки гибкости»;

- спортивный комплекс Т80 «Для лазания и метания»;      

 Имеется спортивная площадка огороженная со специальным покрытием с футбольными воротами.

  Созданы условия для использования спортивной структурой детьми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами.   

В соответствии с п. 13 Приказа 1493 указать информацию (приведен образец)

На территории «Наименование» созданы материально-технические условия, обеспечивающие безбарьерный доступ к образовательному процессу

С преподавателями и сотрудниками школы проводится разъяснительная работа по вопросам организации учебного процесса и общения со инвалидами-инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Разработаны специальные Методические рекомендации для преподавателей по работе с инвалидами и лицами с ОВЗ. 

В школе обеспечен выход в Интернет. Скорость доступа составляет до 100 Мбит/сек. Имеется одна локальная сеть. Для обеспечения безопасных условий доступа в сеть интернет используется система контент - фильтрации. Доступ к запрещенным в образовательном процессе ресурсам сети для учащихся и преподавателей школы закрыт.

Общее число компьютеров - 88, в том числе используемых в учебных целях - 70.

Во всех кабинетах школы имеется доступ в Интернет.

Все обучающиеся-инвалиды и лица с ОВЗ имеют доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям с компьютеров, размещенных в учебных аудиториях, помещениях для самостоятельной работы и читальном зале библиотеки. Имеется альтернативная версии официального сайта Школы в сети «Интернет» для слабовидящих.

Все компьютеры, размещенные в учебных аудиториях и помещениях для самостоятельной работы обучающихся, к которым имеют беспрепятственный доступ инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья, оснащены лицензионной операционной системой Microsoft Windows, упрощающей и оптимизирующей работу с компьютером слабовидящим и слабослышащим обучающимся (имеются экранные лупы, экранный диктор, высокая контрастность, настройка альтернативных устройств ввода информации и др.)

На основании Федерального закона РФ "Об образовании в Российской Федерации" доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам осуществляется на основе контентной фильтрации, что предотвращает получение школьниками информации необразовательного характера

электронные образовательные ресурсы:

• Министерство просвещения Российской Федерации     https://edu.gov.ru/
• Федеральный ортал "Российское образование"       http://www.edu.ru/
• Образовательный портал Камчатского края     http://www.edu41.ru/
• Электронная площадка "ЭОР для ОВЗ. Образование для всех"    http://эор-овз.рф/ 

электронные библиотеки: 

• Российская государственная библиотека      http://www.rsl.ru/
• Российская государственная детская библиотека    http://www.rgdb.ru/
• Словари XXI века   http://www.slovari21.ru/
• Проза   http://www.proza.ru/
• Военно-историческая библиотека http://grandwar.kulichki.net/

Школа имеет пришкольный интернат, расчитанный на 8 мест( 4 девочки и 4 мальчика) .

Режим работы пришкольного интерната – круглосуточный.

 Проживание обучающихся, организуется в отдельном помещении  (группе) с выделением зон для  учебной и игровой деятельности, работы кружков и занятий, а так же помещений для сна и выполнения санитарно-гигиенических процедур для мальчиков и девочек. Для организации  внеурочной деятельности обучающихся  пришкольного интерната также используются актовый зал, спортивный класс,  библиотека,  читальный зал и  другие помещения общеобразовательного учреждения.

Обучающиеся, принятые в пришкольный интернат  находятся на  полное государственное обеспечение,  обеспечиваются бесплатным питанием, обмундированием, постельными принадлежностями, учебниками ,  школьно-письменными принадлежностями и гигиеническими средствами. Плата за пребывание в интернате не взымается.

Для обучающихся, проживающих в пришкольном интернате, организуется шестиразовое питание: 1) завтрак, 2) второй завтрак, 3) обед, 4) полдник, 5) ужин, 6) второй ужин. 

В пришкольном интернате созданы условия для пребывания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами.

В школе-интернате созданы условия для беспрепятственного доступа в здания образовательной организации ( основное здание с интернатом и здание хозяйственного корпуса с трудовыми мастерскими):

1.Возможность беспрепятственного входа и выхода из здания учреждения (содействие инвалиду при входе или выходе из здания учреждения, наличие пандуса, поручней и кнопки вызова персонала);

2. Возможность самостоятельного передвижения по территории объекта в целях доступа к месту предоставления услуги, в том числе с помощью работников объектов, а также с применением кресла-коляски и подъемника;

3. Наличие поручней и знаков доступности;

4. Наличие специально оборудованных санитарно-гигиенических помещений (универсальные доступные кабины для инвалидов);

5. Размещение информации, необходимой для обеспечения беспрепятственного доступа инвалидов к объектам и услугам, с учетом ограничений их жизнедеятельности, в том числе дублирование необходимой для получения услуги звуковой и зрительной информации, а также надписей, знаков и иной текстовой и графической информации знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне;

6. Наличие при входе вывески с названием учреждения, выполненной в том числе рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне;

7. Предоставление инвалидам по слуху, при необходимости, услуги с использованием русского жестового языка, включая обеспечение доступа на объект сурдопереводчика, тифлопереводчика;

8. Наличие в актовом зале учреждения индукционной петли и звукоусиливающей аппаратуры;

9. Официальный сайт учреждения адаптирован для лиц с нарушением зрения (слабовидящих);

10. Наличие учебников и учебных пособий, иной учебной литературы, а также специальных технических средств обучения коллективного или индивидуального пользования. 

Школа-интернат  в достаточной степени укомплектованы учебным, вспомогательным и коррекционно-развивающим оборудованием, средствами обучения и воспитания, современной мебелью, наглядными пособиями, позволяющими осуществлять образовательный процесс для детей с ОВЗ.

Классы и  групповые помещения оснащены мультимедийными средствами, способствующими  повышению уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями.

Актовый зал оснащен звукоусиливающей аппаратурой для проведения массовых мероприятий для обучающихся с нарушением слуха. И

меются специализированные учебники для обучающихся с нарушением зрения, электронные УМК и учебники на электронных носителях.

В соответствии с учетом разнообразия особых образовательных потребностей детей оборудованы автоматизированные рабочие места оборудованные образовательными системами  Edu Qwest,  Multi Mind, имеется интерактивный комплекс с тифло и сурдо переводом «Живой уголок», интерактивная музыкальная система Beams BZ Lekotek .Для обучения детей с нарушением зрения  приобретены портативные дисплеи Брайля, говорящие самоучители, тифлоприботы по письму, приборы для чтения «Соло», трости для слепых, программное обеспечение.